Experiències

IX Jornada de Bones Pràctiques Locals en Educació

L'escolarització equilibrada
Manlleu, 4 de juny de 2009

CEIP Folch i Torres, caminant cap a la inclusió, una proposta institucional

Ajuntament d'Esplugues de Llobregat

Experiència presentada al Taller Equitat en l'escolarització de l'alumnat amb necessitats educatives especials.

Descripció de l'experiència

L'escola acull nens i nenes de la zona amb tota l'heterogeneïtat que hi ha i, per això, és freqüent que, a les nostres aules, hi hagi infants que presentin barreres a l'aprenentatge i a la participació. Com a institució, hem reflexionat i progressat amb mesures que ens ajudin a donar la millor resposta possible a la diversitat d'alumnes del centre. Defensem la inclusió dels infants amb discapacitats dins la pròpia aula per afavorir la seva integració activa dins el grup de companys i la dinàmica de l'aula i el centre.

Què es pretén?

Cerquem la participació de tots els alumnes en qualsevol activitat programada dins i fora de l'horari lectiu (festes, sortides, menjador, serveis, activitats extraescolars,...). Pretenem, a partir de la implicació de tots els sectors de la comunitat educativa, ajudar a progressar els infants organitzant els mitjans, recursos i ajuts pedagògics per avançar cap a una escola més inclusiva.

Qui hi participa?

Tots els sectors de la comunitat educativa: mestres, pares, alumnes, monitors (menjador, extraescolars,...).

Pàgina 1 de 2

[pàgina següent]
[>>]