A fons

Poble educador: un projecte educatiu necessari per al reequilibri social, educatiu i cultural del país

Jordi Feu
Professor de política educativa a la Facultat d'Educació i Psicologia de la Universitat de Girona

(6) És important ressaltar aquesta qüestió perquè si no ho féssim correríem el greu error d'imputar als nouvinguts l'exclusivitat de determinades problemàtiques socials.

(7) Per a més informació vegeu: Feu, Jordi; Besalú, Xavier. La pobresa, la marginació i l'exclusió a la Costa Brava: el cas de Palafrugell i Mont-ras. (Palafrugell : Caritas Palafrugell: Universitat de Girona, 2006).

(8) L'exercici d'inventariar els recursos educatius i culturals de la ciutat així com els espais socials i naturals és summament important perquè, a banda de facilitar-nos un llistat del que tenim i del que ens fa falta, posem les bases del que en un futur pot ser un catàleg d'espais, d'ambients i d'entorns "protegits". Amb el simple fet de registrar-los per a una futura acció educativa integral, implícitament estem dient que es tracta de llocs d'interès local i per tant, és necessari que es preservin o se'n tingui cura.

(9) És important que tot el que haguem inventariat en els quatre apartats que acabem de veure, registrem com més coses millor. Per exemple: activitats que es fan, quan es fan, cada quan es realitzen (periodicitat), públic al qual van destinades (perfil) i resultats obtinguts (grau d'èxit de l'activitat realitzada).

(10) Per a més informació vegeu: Borja, Jordi. "El desafiament del territori i els drets de la ciutadania". En: Per a una ciutat compromesa amb l'educació: volum 2. (Barcelona: Ajuntament de Barcelona. Institut d'Educació, 1999), p. 357-399.

(11) Per a més informació vegeu: Trilla, Jaume. "Un marc teòric: la idea de ciutat educadora". Les ciutats que s'eduquen. (Barcelona : Diputació de Barcelona. Àrea d'Educació, 1999). (Temes d'Educació; 13), p. 11-52.

(12) El projecte que explico a continuació ha esta anteriorment publicat a : Feu, Jordi. "L'escola rural de Boadella", Perspectiva escolar, núm 279 (novembre de 2003). El text que apareix en aquesta publicació n'és una adaptació.

Data rebuda 29/12/2006

Pàgina 24 de 24

[pàgina anterior] 
[<<]